CARACTERÍSTICAS DE UNA PLATAFORMA DE EDUCACIÓN
VIRTUAL
Las características más destacables de una
plataforma virtual están:
·
Seguridad: La plataforma debe brindar seguridad
en el acceso, éste debe estar restringido a cada usuario, según su perfil y sin
la posibilidad de entrar si no está registrado.
·
Interacción: Entre los estudiantes y entre éstos
y el docente. Es lograr que la persona que está usando la plataforma se
concientice de su protagonismo en su formación.
·
Flexibilidad: La plataforma debe ofrecer un
conjunto de funcionalidades de manera que se adapte fácilmente a la institución
donde se quiere implementar, esta capacidad consiste en:
o
Capacidad
de adaptación a la estructura de la institución.
o
Capacidad
de adaptación a los planes de estudio de la institución.
o
Capacidad
de adaptación a los contenidos y estilos pedagógicos de la institución.
·
Entorno Intuitivo: La navegación dentro del
portal debe ser lo más sencilla posible.
·
Diversidad de Recursos para la
Formación y la Comunicación: Debe contar con diferentes tipos de herramientas posibles, tanto
para la formación del estudiante como para la comunicación entre los usuarios,
tanto la comunicación asíncrona (foros, tablones, correo, listas, etc.), como
la comunicación síncrona, (sistema de mensajería, chat, videoconferencia,
etc.).
·
Escalabilidad: Es la capacidad de la
plataforma educativa de funcionar igualmente con un número pequeño o grande de
usuarios.
·
Estandarización: La importancia de plataformas
estándares es la capacidad de utilizar cursos realizados por terceros; de esta
forma, los cursos están disponibles para la institución que los ha creado y
para otras que cumplen con el estándar. También se garantiza la durabilidad de
los cursos evitando que éstos queden obsoletos.
·
Acceso a la Información: Debe proporcionar diversidad
de recursos que posibiliten el acceso a la información y su estructuración como
base de datos, bibliotecas virtuales, tutoriales, etc.
·
Portal de Administración Sencilla: Debe permitir realizar todas
las actividades relacionadas con la gestión académica, como matrícula, consulta
de expedientes, como procesos de pre-inscripción e inscripción de los cursos,
integración de sistemas de pago on line, la asignación de usuarios y perfiles
de acceso, niveles de seguridad, creación de áreas formativas y cursos,
creación de materiales, seguimientos de los accesos, control de tiempos, etc.,
de una manera más directa y sencilla.
·
Favorecedora del Aprendizaje
Colaborativo: Debe
posibilitar el trabajo colaborativo entre usuarios a través de aplicaciones que
permitan compartir información, trabajar con documentos conjuntos, etc.
·
Seguimiento del Progreso del
Estudiante: Debe
proporcionar herramientas que informen al docente sobre la participación del
estudiante y sobre los resultados de evaluación. Boneu (2007).
VENTAJAS
Y DESVENTAJAS DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES
VENTAJAS
La relación profesor/estudiante se aumenta, pues el
profesor tiene un canal de comunicación con el estudiante permanentemente
abierto, lo que fomenta la interacción entre estudiante y profesor.
Es una
herramienta que permite crear y gestionar asignaturas de forma sencilla,
incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento del trabajo de los
estudiantes. Cualquier información relacionada con la asignatura está
disponible de forma permanente que permite al estudiante acceder a la misma en
cualquier momento. También representa una ventaja el hecho de que el alumno
pueda remitir sus actividades o trabajos en línea y que éstos queden
almacenados en la base de datos.
Permite la
comunicación a distancia mediante foros, correo y Chat, favoreciendo así el
aprendizaje cooperativo, lo que propicia que el estudiante pueda examinar una
materia, conocer la opinión al respecto de otros compañeros y exponer su propia
opinión al tiempo que el profesor puede moderar dichos debates y orientarlos.
La plataforma permite incluir evaluaciones para
orientar a cada participante sobre su avance.
La
plataforma virtual permiten que cada estudiante decida el momento de estudiar
según su disponibilidad diaria y horaria.
El uso una
plataformas virtual permite familiarizarse o perfeccionar el uso de las nuevas
tecnologías tanto para profesores como para los estudiantes (entorno Windows,
foros, correo electrónico, navegación por Internet...)
Los
estudiantes pueden acceder al curso desde cualquier lugar donde dispongan de un
ordenador con conexión a Internet, que puede ser su casa, su puesto de trabajo,
una biblioteca, o un banco del parque, si cuentan con una
computadora portátil).
DESVENTAJAS
El uso de
plataformas virtuales para la enseñanza supone un incremento en el esfuerzo y
el tiempo que el profesor ha de dedicar a la asignatura ya que la plataforma
precisa ser actualizada constantemente.
La
utilización de plataformas virtuales como un recurso de apoyo a la docencia
exige que el estudiante disponga de un acceso permanente a los medios
informáticos, como mínimo se ha de contar con un PC conectado a Internet o a
una Intranet.
El uso de una plataforma virtual exige por parte de
estudiantes y docentes un conocimiento en el manejo de herramientas ofimáticas,
Internet, chat, foros, etc...
En la formación totalmente virtual exige al
estudiante un mayor esfuerzo, mayor disciplina que en la formación presencial.
En la formación totalmente virtual, puede provocar
sensación de soledad y aislamiento, de igual manera la retroalimentación por
parte del profesor no es inmediata facilitando la desmotivación del estudiante.
HERRAMIENTAS
DE UNA PLATAFORMA VIRTUAL
Herramientas de Seguimiento y Evaluación: Como
cuestionarios editables por el profesorado para evaluación del alumnado y de
autoevaluación para los mismos, tareas, reportes de la actividad de cada alumno
o alumna, planillas de calificación.
Herramientas de Administración: Esta
herramienta debe permitir asignar perfiles dentro de cada curso, controlar la
inscripción y el acceso (autenticación con nombre de usuario y contraseña para
usuarios registrados), activar o desactivar un curso, inscribir a usuarios del
sistema como profesorado o alumnado del mismo, cierta personalización del
entorno...etc.
Herramientas Complementarias: No estaría de
más que la plataforma contara con un portafolio, bloc de notas, sistemas de
búsquedas de contenidos del curso y/o foros
Herramientas de Distribución de Contenidos: Esta
herramienta debe proporcionar al profesor un espacio para suministrar la
información al estudiante en forma de archivos (un repositorio de contenidos),
que pueden tener distintos formatos (HTML, PDF, TXT, ODT, PNG...) y que se
pueden organizar jerárquicamente (a través de carpetas/ directorios). Esta
herramienta debe contar con varias formas de presentar contenidos e información
como enlaces a archivos, a páginas Web, calendarios, etiquetas con diversos
elementos (texto, imágenes estáticas y en movimiento...), FAQs, glosarios.
Herramientas de Comunicación y Colaboración
Síncronas y Asíncronas: Con el fin que los participantes de una actividad
formativa puedan comunicarse y trabajar en común: foros de debate e intercambio
de información, salas de Chat, mensajería interna del curso con posibilidad de
enviar mensajes individuales y/o grupales, wikis, diarios, formación de grupos
de trabajo dentro del grupo-clase.
EJEMPLO GRILLA DE EVALUACIÓN DE PLATAFORMA
